培养农村小学生写作兴趣的有效策略

一、做好鼓励工作,培养兴趣 
  写作是一项复杂的智力活动,同时也是一项与作者情绪密切相关的活动。许多时候,文章写得好与否,不单取决于作者的语言表述能力,还取决于作者的情绪是否高涨。情绪高涨,则文思如泉;情绪低落,则文思枯竭,纵然是学富五车的才子,也写不出好文章来。教育学家也认为兴趣是最好的老师。因此,在作文教学中,教师应增强“兴趣在先”的意识,采取多种形式,启迪学生想象,触发学生情感,激发学生写作热情,再现现实生活。 
  1.指导学生搜集文章,变为自己的“作文集”。即指让学生把自己喜爱的、可借鉴的作文变成集子,多方面、多角度地搜集。教师应规定每周一个特定的时间让学生交流、阅读,把自己喜爱的文章读给同学听。这个作文阅读阶段也是激发兴趣的过程。 
  2.讓学生品尝作文成功的快乐。每个学生都具有争强好胜的心理特征,有成功的愿望。成功是学生心理发展的需要,成功可以提高学生的学习积极性。首先,教师应采用激励性的语言,因势利导,诱发学生积极动脑,拓展思维。如“说得真好”“答得真棒”“谁能比他说得更好”等激励性的语言激发学生说的兴趣,从而激发写作的欲望。对于学生写得好的作文,教师应及时给予肯定,让学生感受成功的愉悦,从而产生写好作文的兴趣。其次,采取奖励的方法,激励学生积极写作文,写好作文。有时候,仅教师的一句赞美、夸奖的话是满足不了学生需求的,因此,适当地对学生进行奖励,效果会更显著。如学生每写一篇好的日记、好的作文,就奖励一颗“小红星”贴在奖励表中进行累计,每当学生看到自己所得的奖励时,心中顿生喜悦之情。这样,既能激发学生的写作兴趣,又能培养学生的思维能力。 
  3.唤起学生写“故事文”的欲望。故事对于小学生具有一定的吸引力,用写故事文引导学生入门,可促进他们写作的积极性。比如《乌鸦和狐狸》《骄傲的孔雀》《狼和小羊》等,让学生或续编故事,或改编故事,给学生提供一个丰富作文内容的机会,可使学生满怀信心地写出生动、活泼,语言流畅的故事。 
  二、进行训练观察,培养观察能力 
  学生有了写作文的兴趣,还要学会留心观察和体验自己周围的生活,提起笔来,才会有话可说。这就要求学生必须学会观察。 
  1.留心观察身边的事物。观察要靠平时积累,教师必须树立一个观念,即生活实践观念。因此,教师要多给学生创造实践的机会,让学生多浏览、多参观,带学生走进大自然,进而激发学生热爱生活的情感。教师应指导学生运用总—分—总的观察方法,运用各种感官,细致、深入地观察。一处风景,一件小物品,一种小动物都能做到观察全面、细致,做到点、面结合,写好片段。写自己所熟悉的东西,熟悉的人、事、物,这样就解决了“无话可说,内容空洞”的问题。 
  2.做好读书笔记。这就要求学生每人准备一个笔记积累本。这些读书笔记可摘抄、可归纳、可写感想,也可进行评价。学生读书笔记的内容,或来自阅读材料或来自生活实践,学生有话可说,有感可发,不至于出现假大空现象。更重要的是,读书笔记是在学生自愿的基础上写成的,学生易于产生“想写,要写”的愿望,不至于感到被动,也为命题作文作了必要的积累。 
  三、改进批改方法,重在鼓励 
  心理学告诉我们,每一个人的内心深处,都有一种想得到他人肯定和赞赏的本能欲望。当学生作文,能得到教师的赞赏,那种激动的心情,是怎么形容也不过分的。学生从中获得的鼓舞力量,是任何物质奖励都换不来的。因此,我批改学生的作文,是从来也不吝惜“掌声”的。例如,有个学生在一篇作文里写天气由烦人的炎热转为怡人的秋凉时,他不直接写天气如何凉爽,而是说“太阳开始变得可爱起来,大家对长袖校服也产生了亲切感”。我在“眉批”一栏写道:“简直是神来之笔,充满幽默与谐趣,这样的文章读者最爱读。”同时,将该文选作评讲的范文。结果,该学生大受鼓舞,写作热情空前高涨。 
  作文批阅包括“批”和“改”两个方面,批语应该是爱心批语,要富有启发性、针对性、鼓励性,做到内容与形式并顾。教师的批语可采取多种形式,尊重学生,突出重点,肯定成绩,找共性问题,热情表扬,慎重批评,指点迷津。教师还可采取学生参与讨论评价的方法,让学生去做小老师。这样,学生的积极性比较高,既看到了别人写作中的优点和不足,也通过比较看到了自己存在的问题,有利于取长补短,也大大激发了学生的写作兴趣。 
  总之,作文教学的重点应该是培养学生学习写作的兴趣,引导学生多观察、勤观察,这样才能激发他们展开想象的翅膀,发挥自己的创造性,彻底摒弃传统作文教学中“为了练习作文而作文”的传统做法,变“让我作文”“我怕作文”的不良局面为“我爱作文”的可喜局面,从而真正激活作文教学,促进素质教育的实施。 
  参考文献: 
  [1] 张光璎.小学生作文快速入门与提高[M].太原:山西教育出版社,2015. 
  [2] 梁晓声.小学生如何写好作文[M].青岛:青岛出版社,2015.
浏览次数:  更新时间:2018-02-07 09:56:55
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