浅谈中职学校班主任应具备的“三心”素养

摘 要:班主任工作任务繁杂琐碎,又苦又累,这几乎成为人们的共识,但并非班主任的辛苦都能换取班级管理的成功。有时班主任事必躬亲,焦头烂额的付出,不仅收效甚微,甚至可能怨怼之心不绝。那么,怎样才能使班主任从低效甚至无效的繁重劳动中解脱出来,使班级欣欣向上,使中职学生走进社会就能成为合格的社会人呢?我们认为中职学校的班主任需要三颗红心:赤诚的爱心和无私的奉献精神,耐心和诲人不倦的精神,进取心和与时俱进的创新意识。
  关键词:爱心;耐心;进取心
  教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。要培养出一个好的班集体,给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境,这就需要班主任具备良好的素质。多年来的教育实践使我们越来越体会到班主任爱心、耐心、进取心这三颗“红心”基本素质的重要作用。
  一、爱心与无私奉献
  实践证明:爱是教育的前提。班主任由衷地爱学生,为培养他的高尚品德,发展他的智能,增强他的体质,兢兢业业,废寝忘食地工作,还以充满爱的语言和无可辩驳的劝说,循循善诱的教诲,恰似向他发出光和热。让学生充分体会到我们给予的是爱不是害,是亲不是整,是吸不是斥,以诚心感化学生,以爱心换爱心,从点点滴滴实实在在的小事做起,关心每一个同学,微笑地面对每一个同学,老师要在严格要求的同时倾注一片爱心,做同学的知心朋友,了解同学的内心世界,让同学们体会到老师是在关心他、爱护他的,这样就容易接受老师的指导和教育。时下中职学校生源质量差是不争的事实,他们文化基础极差,思想却不单纯,经常言行怪异,又厌倦学习,生活慵懒,自暴自弃,逆反好斗等等,不一而足。我们要把这些学生教育成为基础知识扎实,专业技能过硬和思想品德行为好、适应能力较强的技术型人才,这对班主任老师来说,就得有赤诚的爱心和无私奉献的精神。因为只有真诚的热爱才会乐于为之付出;只有具备奉献精粹,才会为之付出艰辛劳动;只有通过艰辛的劳动,做细致、耐心的工作,才会让[本文来自于www.JyQKw.cOm]学生感受到温暖而燃起奋进的欲火。正如教育家苏霍姆林斯斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”
  二、耐心与诲人不倦
  如果说,爱是激发学生未知欲的源泉,严是使学生茁壮成长的有力措施的话,那么,班主任的耐心则是及时捕捉住教育学生良机,培养学生不断进步的关键良方。十年树木,百年树人。树木易,树人难,树职高生更难。因为不少职高学生视抽烟为风度,酗酒为豪爽,赌博为阔绰,斗殴是义气,恋网络、玩游戏,他们说是人生最大的乐趣;他们不学习,打瞌睡、玩手机甚至拉帮结伙、耍奸逞狠等等,此类现象举不胜举,这就需要班主任加倍的耐心、恒心和诲人不倦的精神。所以,我们在做学生思[本文来自于www.JyqKw.cOm]想工作时非常有耐心,并且常常采取宽容的态度。如:我们所教的班有个叫王欣的同学,非常迷恋网吧,几乎是一有机会就泡在网吧里,为了帮助他、转化他,我们一发现他有这种事情就轮番耐心地讲事例对他晓之以理、动之以情地进行教育。在带他的两年中,我们找他谈心真可用不计其数来形容,家访每期至少两次,电话联络家长共同教育几乎每周一次。还好,和家长耐心共同教育的配合下,该生各方面都有了很大转变,在后两学期基本没有违纪违规现象发生,成绩也明显提高了许多,可喜的是毕业那学期该生还顺利走上了工作岗位。
  看来,耐心教育才能充分应证那句老话:“磨刀不误砍柴工,功夫不负有心人。”
  三、进取心与创新意识
  为了更好地实施教育,班主任应该是学生的朋友和导师,这不但要求班主任老师要有过硬的专业知识,较强的管理能力,而且应该积极进取,不断学习成为一名品质好、业务精、见闻广博、兴趣广泛,尤其有亲和力的老师,让学生佩服你喜欢你,而听从你的教诲。因此,中职学校的班主任必须具有创新意识,能创造性地展开工作。车尔尼雪夫斯基说过,你要教育学生成为什么样的人,你自己首先要成为这样的人。为此,班主任要不断地加强学习,更新观念,坚持勤勉、严谨、不懈、跟上时代前进的步伐,把握时代的脉搏,只有这样才能牢牢掌握教育教学的主动权,只有这样才能成为一个具有时代气息的好老师。
  看来古话“亲其师,信其道”确实有它的道理!
  综上所述,班主任是一个班集体的领头雁,他的个性、能力、知识涵养、工作作风、教学热情无不影响着班级文化的建设质量。因此班主任尤其是中职学校的班主任要能在持续的爱心、不断的耐心、昂扬的进取心和充分的细心不断锻造自己总揽全局、未雨绸缪、防微杜渐、应对突变的能力。朋友们,老师们,教育有方,教无定方,让我们在教育实践中,继续不断探索、总结、实践、提升自己在班主任工作中的管理能力,让我们的学生在中职学校校园里不单单注重知识的学习,更注重为人、处事能力的学习,努力使他们一旦走进社会就能成为一个合格的社会人!
  参考文献
  [1]岳爱珠.《师爱是班主任工作的底线》
  [2]《班主任》杂志,2002北京教育科学研究所
浏览次数:  更新时间:2016-09-23 12:53:08
上一篇:班主任应做到“及时矫正”
下一篇:如何正确树立班主任班级管理观
网友评论《浅谈中职学校班主任应具备的“三心”素养》
相关论文
Top